第5章

「以只媽媽。」

側過把朵湊，女兒壓嗓委屈告訴：「怕又拆壞！個娃娃還沒牢，拿起就掉！」

拍拍，把兩個孩子線都叫回。

「林硯，從現始，裡公用都以使用，但如果損壞，必須馬告訴姐姐，再親自辦法補救，陪起修。遙，從今起，弟弟使用公用物品用直盯著，至于自己，如果損壞以確實能恢復，只求理又全，以請替件事作為補償。」

林硯歪著嘴問：「姑姑，如果姐姐把弄壞呢？」

「條規則對們都樣。沒得到物主同，就損壞別，誰誰就負責解決，還得認真歉。」

兩個孩子都放鬆，又充滿鬥志望著彼此，喊：「成交！」

當，便見林硯撅著屁股拖，女兒站旁監督：「好把個客拖完哦，許賴賬！」

林硯邊拖邊嘟囔：「等著吧，回定讓把所碗都刷！」

女兒雙叉腰笑：「才怕呢！」

終于放。最難熬磨期，算過。

幾以，女兒正裡拼積，林硯悄悄從邊探袋，線牢牢黏些零件，羨慕得肯。

過好半，才鼓起膽子，問：「姐姐，能能跟起搭？」

女兒認真，隨點：「以，過次按，已經搭好方絕對能碰倒。

」

林硯點。

裡再沒爭吵，只兩顆袋挨起，個排步驟，個尋零件，隻作著壘起座半堡。

最塊積扣，林硯興奮得滿通，拉堡：「姑姑，扇搭！」

睛裡盛滿得，親創造以才滿。

女兒笑眯眯誇：「弟弟今特別棒！零件幫好忙！次，們再拼艘宇宙！」

林硯當即起呼：「太好啦！」

……

個暑假很過，女兒林硯真正成朋友。

候，林硯拉著姐姐肯鬆：「姐姐，個還！」

女兒圈也點，卻還笑著答應：「好呀，個再見！」

林硯回以，女兒靠邊問：「媽媽，現得弟弟也挺好，但又沒麼個弟弟。樣乖？」

句話像根很細刺，扎裡。所幼兒園留響，原還沒徹底消失。

握女兒，告訴：「遙遙，世許同庭，些選擇孩子，些只養個，也，擁幾個孩子。女孩從靠弟弟證自己。就像咱們，媽媽個孩子已經很幸福，本就沒弟弟。始終媽媽最珍惜寶貝，也裡最好孩子，跟沒弟弟完全無。」

女兒認真索。

「媽媽，杜老師為什麼定麼講呢？」

片刻：「好比最，林硯卻偏，杜老師也許只。

認定最好，就求所都必須。遙遙，自己種顏？」

女兒搖著：「杜老師，就呀，選。」

笑著摸摸辮子：「遙遙得很清楚。每個顏同，裡法當然也同，別能樣，很正常。還記得媽媽以告訴過話嗎？自己，幫作選擇。」

女兒點：「記！以無論誰問什麼顏，都最！」

6

子晃，女兒告別幼兒園，成。

也因參與偵破跨境犯罪案件功職。

女兒始終沒忘記童番談話，從便自己作判斷。

「媽媽，能能先兩千塊？」

女兒畢業暑假，第次主向提用請求。

「遙遙，媽媽以拿，過先告訴準備用裡。」

女兒遲疑陣，最還把事從講。

原，班個叫宋苒女孩，直女兒最親朋友。

「媽媽，還記得苗幼兒園吧？宋苒候也裡……爸媽當完老師套話，興。」

「女孩子就應該樣教！」宋苒父母逢便誇，「苗幼兒園老師才真負責。」

女兒嘆：「宋苒原每次都考得很好，爸媽弟弟，總讓起衝奶、換尿布，每都夠。畢業考試幾，宋苒著燒，結果比平常考分。

」

「媽，」女兒睛亮亮望著，「之已經考實驗競賽營，只次選拔通過，就以跟同所。